Jornadas Jerez Unión Romaní

El pueblo gitano, protagonista

Desde hace más de 17 años Unión Romaní, organización no gubernamental de carácter no lucrativo dedicada a la defensa de los gitanos, viene desarrollando por toda la geografía española, en colaboración con diferentes universidades, jornadas formativas sobre educación, mediación, intervención e igualdad de trato y no discriminación en la comunidad gitana en exclusión, con el objetivo de instruir a los profesionales que interactúan cada día con ella, ya sean educadores, sanitarios, trabajadores sociales u otros, en la atención a esta minoría. Están financiadas por el Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social en este 2020.

Rueda
ATENCIÓN: SUSPENDIDAS TODAS NUESTRAS JORNADAS PRESENCIALES HASTA NUEVO AVISO. SÓLO MODALIDAD VIRTUAL

JORNADAS VIRTUALES

dirigidas a profesionales y estudiantes de los ámbitos social y educativo

  • Cerrada hasta nueva convocatoria

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jornadas virtuales estrategias de intervención con la comunidad gitana desfavorecida

30 de Junio, 1 y 2 de Julio 2020 / Alicante

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Profesionales formados

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Universidades colaboradoras

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Ponentes

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Años de experiencia

nuestras formaciones

Realidad Educativa
de la Comunidad Gitana en Exclusión

Los procesos migratorios han configurado una sociedad multicultural y originando una serie de cambios que se ven reflejados en las instituciones educativas y, consecuentemente, en los modelos educativos a seguir por los y las docentes. Estos procesos de cambio en la sociedad actual requieren de una continua y reflexiva adecuación del sistema educativo a las emergentes demandas de aprendizaje.

En este sentido, los y las profesionales del ámbito educativo se ven ante el reto, cada vez mayor, de atender las diferencias individuales con respecto a los ritmos y estilos de aprendizaje, sin olvidar los aspectos culturales, étnicos, religiosos, etc. Concretamente, en el caso de la comunidad gitana, se deben atender cuestiones como el absentismo (en algunas zonas, hasta un 80% del alumnado gitano abandona la escuela antes de finalizar los estudios obligatorios), o la discriminación por cuestión de etnia y género a la que se enfrentan las niñas y mujeres gitanas, entre otras. Por ello, se hace prioritaria la búsqueda de herramientas y mecanismos que posibiliten el dar respuesta a la problemática existente en las aulas multiétnicas para alcanzar  su éxito escolar, siendo el profesorado pieza clave para la mejora del futuro de este alumnado, pues a través de una educación adaptada y de calidad se favorece el desarrollo personal, la equidad de género y la erradicación de la pobreza.
Cartel Albacete

Estrategias de Intervención con la
Comunidad Gitana Desfavorecida

Uno de los fines fundamentales de Unión Romaní es la promoción integral en sus niveles social, cultural y humano del pueblo gitano hasta conseguir la igualdad de derechos y deberes. Para alcanzarlo, es necesario desarrollar una estrategia de intervención integral desde diversos ámbitos de acción, promoviendo así el acceso de estas personas a los diferentes recursos y servicios públicos existentes.

Los y las profesionales de la intervención ponen de manifiesto una cuestión que supone una gran dificultad para el buen desempeño de su trabajo: el desconocimiento sobre la idiosincrasia de la comunidad gitana. Esta grave carencia puede favorecer actitudes de incomprensión, desconfianza, rechazo, prejuicios y/o una visión sesgada de la realidad. Por ello, con estas jornadas pretendemos facilitar la construcción de un sistema, entre instituciones y profesionales, a través del cual se favorezca la coordinación y el intercambio de experiencias sobre el modelo de intervención en contextos de exclusión social en general y, de forma muy concreta, con grupos de población gitana.

Mediación Intercultural
en la Comunidad Gitana en Exclusión

Para la prevención y gestión de los conflictos que surgen en contextos multiculturales, la mediación intercultural es un recurso indispensable. A través de ella, las personas que trabajan con el grupo poblacional gitano en exclusión, adquieren los conocimientos y desarrollan las habilidades necesarias para afrontar y abordar los conflictos que se generan en los diferentes ámbitos de la acción social, por lo que se configura como una de las mejores herramientas metodológicas.

Para facilitar el diálogo y favorecer las relaciones entre personas con bagajes culturales diferentes, es necesario el desarrollo de acciones que impliquen una mediación intercultural, ya que en muchas ocasiones, el conflicto tiene como causa el desconocimiento mutuo de gitanos y “gadyé”. Así pues, esta herramienta es indispensable para construir una sociedad, de carácter plural, que acoja la diversidad cultural entendiéndola como un enriquecimiento, estableciéndose, a su vez, la acción mediadora como instrumento para compensar desigualdades, tan presentes aún en la comunidad gitana. Motivo por el que venimos desarrollando, desde hace casi dos décadas, las Jornadas de Aproximación a la mediación intercultural: Ámbitos de intervención con población gitana en exclusión, en todo el territorio nacional, favoreciendo el acercamiento de las personas, con titulación o no, que intervienen con la comunidad gitana vulnerable a este método de gestión de conflictos, introduciéndolas a su vez  en este campo.

galería DE IMÁGENES

universidades colaboradoras

algunos de nuestros ponentes

José David Gutiérrez Sánchez

Profesor de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

Vanessa Jiménez Jiménez

Presidenta de la Asociación de Mujeres Gitanas Dosta

Juan de Dios Ramírez Heredia

Presidente de Unión Romaní y primer diputado gitano de España

Francisco Javier Alés Siolí

Foro Internacional de Mediadores de la Univ. Loyola Andalucía

Alicia Ferrández
Ferrer

Antropóloga social y profesora de la Universidad de Alicante

Antonio Torres Fernández

Vicepresidente y director de programas de Unión Romaní

Ana Isabel Garrido Talavera

Directora del colegio La Paz de Albacete (CEIP-SES-AA)

Fernando Macías

Profesor de la UB y miembro del Plan Integral del Pueblo Gitano de la Generalitat de Catalunya

Jesús Juárez
Pérez-Cea

Educador social y profesor asociado de la UMA

Esther C. González

Profesora de la UVa y Coordinadora de Unidad Educativa Servicios Sociales de JCYL

María Eugenia González

Trabajadora Social en FAGA. Cofundadora de la Red Salud y Comunidad Gitana, Equi Sastipen

Francisco Ramas
Varo

Animador sociocultural y Gerente de Scouts MSC Sevilla

«¿CÓMO ES POSIBLE QUE ESTE PUEBLO ANALFABETO Y MALTRATADO A LO LARGO DE LA HISTORIA HAYA PODIDO CONSERVAR SU SENTIMIENTO DE PERTENENCIA, SUS LEYES FUNDAMENTALES, SU SENTIDO DE LA VIDA Y SU IDIOMA?»

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